اختبار تجريبي في مادة اللغة العربية س5

السلام عليكم سأضع بين أيديكم اختبار تجريبي لتلاميذ السنة الخامسة ببلدية عين العربي ولاية قالمة

http://ift.tt/1qlu7TZ

أَثْرِ لغتك ... فوائد لغوية عظيمة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

حيّاكم الله وبيّاكم وملّاكم ، نَسعد بكم في جلوسنا إليكم ، نتبادل فرائد الفوائد في هذا المقام الطّيّب بطيبة تواضعكم وعبق تواصلكم ،

هذا نقل طيّب يحوي فوائد جليلة ممّا تزخر به لغتنا الحبيبة ، أحببت أن أنفع نفسي و إيّاكم به ، واللهَ أسألُ التوفيقَ و السدادَ ،


التقريظ : مدح الرجل حياً .
التأبين : مدح الرجل الميت .
الجُهد : الطاقة .
الجَهد :المشقة .
السِلم : الصلح .
السَلَم : الاستسلام .
الغوغاء : صغار الجراد .
الهمج : صغار البعوض .
مأفون : أي كأنه مستخرج العقل فلا رأي له .
مأبون : أي معيب بخلة سوء .
القطر : النحاس .
اللجين : الفضة .
التبر : الذهب .
نميت الحديث : نقلته على جهة الإصلاح .
نميّت الحديث : نقلته على جهة الإفساد .
الحابل : هو من يسوق الإبل في الحرب .
النابل : هوضارب النبل والسهام .
الحاقن :هو حابس البول .
الحاقب : هو حابس الغائط .
الحازق : من ضاق عليه نعله .
هيهات : تعني بُعد .
شتان : تعني افترق .
العلوج : هم بقايا عجم الشام ومفردها علج .
الزواقيل : هم بقايا عجم الجزيرة ومفردها زاقول .
الضيفن : هو ضيف الضيف .
المجذوب : هو من لا شيخ له ؛ وهو تعبير صوفي .
** أضداد :
وراء : تكون قداماً تكون خلفاً .
جليل : عظيم وحقير .
عسعس : أقبل وأدبر .
الهاجد : القائم المصلي بالليل والنائم أيضاً .
غابر : الماضي من الأيام وما يستقبل منها .
المولى : المالك والمملوك .
السدفة : الظلمة والضوء .
الناهل : العطشان والريان .
الحشمة : الغضب والحياء .
الطرب : خفة تصيب الإنسان لشدة السرور أو لشدة الجزع .
المأتم : النساء المجتمعات في غم وحزن ومناحة ، وكذلك النساء المجتمعات في فرح وسرور .
الصريخ : المغيث والمستغيث .
** ثنائيات :
الأبردان : الظل والفيء .
الطريدان ؛ الجديدان ؛ الأصرمان : كلها تطلق على الليل والنهار .
الأبيضان : الماء واللبن . وقيل الشباب والشحم بالنسبة للمرأة .
الأحمران : اللحم والخمر .
الأسودان : التمر والماء .
الأمران : الهرم والمرض .
الأخبثان : السهر والضجر .
العسكران : عرفة ومنى .
الأعجمان : الطير والوتر .
الوحيان : القرآن والسنة .
القريتان : مكة والمدينة في الإسلام ؛ ومكة والطائف في الجاهلية .
الأطيبان : لذة المطعم والمنكح .
الأجوفان : الفم والفرج .
** أصوات :
الكرير : صوت الصدر .
الكشيش : صوت جلد الأفعى .
الرغاء : صوت الإبل .
الخشخشة : صوت النعال ، وصوت السلاح .
الثغاء : صوت الشاة .
النشنشة : صوت الثوب الجديد .
الشحيج : صوت البغال .
الجعجعة والعجعجة : الصوت العالي والصياح .
القوقأة : صوت الدجاج .
الصفير : صوت النسور .
الفحيح : صوت الأفاعي .
النعيب : صوت البوم .
البغام : صوت الظبي .
الصرصرة : صوت البازي .
الصرير : صوت الباب .
الخرير : صوت الماء .
الهديل : صوت الحمام .

** أسماء ومعان :
فيحاء : الدار الواسعة ، وهو لقب البصرة ودمشق .
فيروز : حجر كريم أزرق يميل إلى الخضرة .
نجران :العطشان أو الخشبة التي يدور عليها الباب .
نجف : التل أو مكان مستطيل في بطن الوادي أو الأرض لا يعلوه الماء .
هيام : التراب الناعم الجاف .
وهران : الخائف .
سديم : الضباب الرقيق .
سدير :العشب ؛ منبع الماء ؛مجتمع النخل .
مازن : بيض النمل .
الفرزدق : جمع فرزدقة أي الرغيف .
جرير : الحبل .
الأخطل : طويل الأذنين .
مربد : مربط الجمل ومكان حبسها .
ياسر : الجزار " من الميسر في الجاهلية " ؛ اليسر .
عثمان : الثعبان ، فرخ الحبارى .
هشام : الكريم .
جعفر : النهر ؛ الناقة الغزيرة اللبن .
قيروان : القافلة ؛ معظم الكتيبة ؛ الجماعة من الخيل .
كوفة : الرملة الحمراء المستديرة .
ميثاء : الأرض السهلة .
ليلى : نشوة الخمر .
باقر : المتبحر في العلم والمتعمق فيه .
شيحان : الغيور على حرمه ؛ الطويل .
وقاص : كاسر الأعناق ، الشبكة لصيد الطيور .
هبيرة : الضبع الصغير .
مصعب : الفحل من الأبل .
أسامة ؛ عزام ؛: من أسماء الأسد .
هيثم : الصقر .
إبراهيم : اسم آرمني معناه أبو الشعوب الكثيرة ، وقيل سرياني معناه أب رحيم ، وقيل جرهمي معناه حاد البصر .
داوود : اسم كنعاني معناه حبيب الله .
هارون : اسم كنعاني معناه الجبل الصغير .
يوسف : اسم كنعاني معناه يزيد .
مريم : بنت البحر .
أعبل : أبيض مؤنثه عبلى .
إسماعيل : اسم كنعاني معناه : استجاب الله .
هند : المئة من الأبل .
شادن : الغزال الصغير .
الهند : في لغة الهنود تعني النهر .
تايلاند : بلاد الحرية .
أديس أبابا : البستان الجديد .
هانىء : سعيد .
هاني : خادم .


تحيّاتي

رجاء

اريد الهرم السني وضعه احد الزملاء ذات مرة عبارة عن بطاقة جميلة بهل فتيات يحملن العلم الوطني و بالونات مع صورة للرئيس
هذا الهرم يصلح للسنة الاولى و الثانية

ارجو المساعدة

ابحث عن الهرم السني لقد وضعه احد الزملاء ذات مرة عبارة عن بطاقة تحمل فتيات يحملن العلم الوطني و بعض البالونات مع صور للرئيس:

" تجمّلي و تعفّفي " ، فصاحة أمٍّ و ابنتها

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،
أحبّتي في الله ، زملائي الطّيّبين ، إنّ بلاغة لغتنا العربيّة وَشْي بديع ، وفيها من النّضارة و الجمال ما يشخص الأبصار و يبهر الألباب و يحيّر العقول ، فتأمّلوا تلكُم المرأة ماذا قالت لابنتها في وصية بليغة ،
أوصت أمّ ابنتها فقالت :"تجمّلي و تعفّفي "
أيّها المباركون ، كم جائل و صائل يبحث و يقلب الصّفحة و الصّفحة من المعاجم و المناجد لِيجد َشرحا لهاتين الكلمتين ،وهذا بعدما استقرّ به المقام أنّهما من الجمال و العفاف .
لكنّ البنت كانت أبلغ وقد وَعتْ ما سمعت من أمّها ،
كانت الأم تقصد ب " تجمّلي " : كُلي" الجَميل "، وهو الشّحم المُذابُ.
و "تعفّّفي" أي : اشربي " العُفافة "، وهو ما بقي في الضرع من اللّبن.
نِعْم الفصاحة، و أَعظِم بِقومٍ مجّّدوا لغتهم.
درّّة نفِيسة :
قال عليه الصلاة والسلام: ( لعن الله اليهود، حرمت عليهم الشحوم فجملوها ثم باعوها وأكلوا أثمانها، وإن الله إذا حرم أكل شيء حرم ثمنه ) ما معنى جملوها؟ أي: أذابوها، وضعوها في القدور وأوقدوا النار من تحتها فساخت وذابت.


أردت أن أُتحفكم بهذه المشاركة المتواضعة حتّى تُنفّسوا عن أنفسكم و تطربَ أفئدتكم ، و تأنسوا ببدء أيّام الفصل الأخير مملوءةً نشاطا و همّةً.

تحيّاتي

توزيع شهر افريل 2016

السنة الخامسة ابتدائي
توزيع شهر افريل يبدأ من الاسبوع 26
توزيع شهر افريل يبدا من الاسبوع 27

http://ift.tt/1M2TeVH

خريطة ذهنية تلخص درس الجغرافيا: التجارة و النقل في الجزائر

البسملة1

خريطة ذهنية تلخص درس الجغرافيا: التجارة و النقل في الجزائر
الفاصلة4الفاصلة2
خريطة ذهنية تلخص درس الجغرافيا: التجارة و النقل في الجزائر

الفاصلة2

مواضيع شهادة التعليم الابتدائي من 2008 إلى 2015

السلام1

مواضيع شهادة التعليم الابتدائي من 2008 إلى 2015



مواضيع شهادة التعليم الابتدائي من 2008 إلى 2015

الخاتمة1

بخصوص multi grill panini

ماهي الماركة الافضل multi grill clartonic ولا multi grill tefal

التوزيع الشهري للسنة الخامسة * أفريل*

من هنااااااااااااااااااااااااااااااااا

أريد أن أشتري مطبخة

السلام عليكم ورحمة الله
إخواني الكرام، أريد أن أشتري مطبخة cuisiniere ، وأريد رأيكم ومشورتكم فيما يخص النوعية والموديل
شكرا لكم

واش رايكم شريتها

[/IMG]

واش رايكم شريتها

[/IMG]

واش رايكم شريتها

[/IMG]

اريد شراء فور كهربائي

السلام عليكم
انصحوني ماهو احسن نوع فور كهربائي والسعر من فضلكم :19:

طلب التدج الشهري ...أفريل 2016..السنة الرابعة ابتدائي

نطلب من الزملاء الذين أنجزوا التدرج الشهري لشهر أفريل 2016 -السنة الرابعة ابتدائي -أن يصعوه على هذه الصفحة وجزاهم الله خيرا

جديد السنة الخامسة

التمرين الاول

ثمن سروال و قميص معا 2580 دج

فما ثمن القميص اذا علمت ان ثمن السروال هو 1890 دج؟

العمليات الحل الجواب

........ .......................................

........ ثمن القميص هو:.................دج

ـــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الثاني:

3 بقرات يحلبن 45 لترا

فكم من لتر تحلب 5 بقرات؟

العمليات الحل الجواب

........ .......................................

........ تحلب 5 بقرات :................لترا.

ـــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الثالث:

حقل مستطيل الشكل طوله 20.25 م و عرضه 15 م

احسب محيطه و مساحته.

العمليات الحل الجواب

........ ......... .......................................

........ .......... محيط الحقل هو :...............م.

ـــــــــــــــــ ـــــــــــــــ ....................................

مساحة الحقل هي:..............م2

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الرابع:

انطلق قطار على الساعة 7 و 35 دقيقة .

فما هو وقت وصله اذا علمت ان الرحلة دامت 2ساعة و 45 دقيقة.

العمليات الحل الجواب

........ .......................................

........ وقت الوصول هو :.......min.....h.....

ـــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ

التمرين الخامس:

45 راكبا بالحافلة.نزل منهم 25 راكبا بالمحطة الأولى ،و نزل الباقي بالمحطة الاخيرة

ما هي نسبة الركاب الذين نزلوا في المحطة الأولى؟

إذا كان عدد الإناث 23 راكبة .فماهو عدد الذكور؟

إذا علمت إن عدد الإناث اللواتي نزلن في المحطة الأولى هن 12 امرأة

فما هوعدد الذكور الذين نزلوا في المحطة الأولى؟

ما هي نسبة الاناث بالحافلة؟

ما هي نسبة الذكور الذين نزلوا؟

service de table

[IMG][/IMG]
[IMG][/IMG]

ما معنى كلمة " أيضا " ، وما إعرابها ؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
أحبتي في الله ، نتداول كلماتٍ كثيرةً في تعابيرنا ، ولا ندرك معناها و مدلولها ، ومنها كلمة " أيضا " ، فأحببت أن أُتحفكم بهذا الكلام اليسير ،واللهَ أسألُ التوفيقَ ، عسى النفع يعمُّ الجميع و تنُشر الفائدة بيننا ،

أيضا:هي مصدر للفعل : آض ، وفعله المضارع : يئيض ،
و الأيض هو الرُّجوع والعَوْد إلى الشيء ،وآض كذا ، أي : صار .

ماذا نعرب كلمة " أيضا " ؟
أيضا : مفعول مطلق لفعل محذوف ، تقديره: آض
وهناك من يرى إعرابها حالاً.
جاء في معجم القواعد العربية :
* أَيْضاً: مَصْدَرُ "آضَ" بمعنى عَادَ وَرَجَعَ، ولا يُستعملُ إلاَّ مَع شَيْئَين بينهما تَوافُق، ويمكن اسْتِغْنَاءُ كُلّ منهما عنِ الآخر نحو: "أكرَمَني خَالِدٌ ومَنَحَنِي محمدٌ أيْضاً". فلا يُقال: " جَاءَ زيدٌ أيضاً" ولا "جاءَ بكرٌ وماتَ أيضاً" ولا "أخْتَصَمَ زيدٌ وعمرٌو أيضاً

هدية :
مَنْ لم ينشأْ على أن يُحِبَّ لغةَ قومِهِ ، استخفَّ بتُراثِ أُمَّتِهِ ، واستهانَ بخصائصِ قوميَّتِهِ

ما هو سعر غاسول غسالة الاواني

:dj_17::mh92:
سمعت: انه غالي

ومن تعرف ماركة غسالة اطباق مليحة وشيه ماركتها وبقداه
مدايرة عملية علي الفتق و عندي الام في مسلاني ورحم :sdf::mad:

مساعدة في شراء pétrin multifonction

السلام عليكم
اريد أن أشتري عجانة 5 كغ بالاضافة الى أعمال اخرى تقوم بها مثلا رحي اللحم ، عجن الغرس .......الح
بمادا تنصحوني ؟ و الثمن من فضلكم

لعبة اكتشف الكلمة ...الاصدار الاول

لعبة اكتشف الكلمة ...الاصدار الاول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع لعبة تربوية ثقافية جديدة .....
...موحهة للاطفال
بحكم البساطة في الكلمات المطلوب اكتشافها
مبدأ اللعبة بسيط جدا
نعرض على اللاعب الحروف الابجدية
وكلمة مخفية و المطلوب اكتشافها من خلال ايجاد حروفها
بالضغط على الحرف
للاعب 10 محاولات ثم يحال الى الفرصة الثانية
لا نهاية للعبة الا اذا غير اللاعب مجال البحث
لان الهدف تثقيفي اكثر منه ترفيهي
التحدي في اللعبة عدم الوصول الى 10 محاولات لان كل محاولة سيظهر جزء من العقوبة
وهي شكل مشنقة بتمامها يعني نهاية المحاولات

لعبة اكتشف الكلمة ...الاصدار الاول
.........................

-------------------
اللعبة للتحميل

http://ift.tt/1UnD3oC


------------
تحياتي

النسق التصاعدي يتواصل يامعلمي السنوات الخامسة

النسق التصاعدي يتواصل يامعلمي السنوات الخامسة ولم يبق الا القليل مازال تقريبا شهر وعشرة ايام دراسة ثم يجتاز التلاميذ الاختبار الثالث للسنة الدراسية ماعليكم الاشد الحزام والتكثيف من المراجعةخاصة في الموادالاساسية دونان ننسى اساتذة الفرنسية الكرام لكي لايبخلوا علينا في المراحعة

أقول لكم سنتي الاخيرة في التعليم (((الى اللقاء ووداعا يازملائي وزميلاتي الكرام )))

استفسار عن تاريخ سحب استدعاءات

السلام عليكم يا إخواني متى يتم سحب استدعاءات شهادة نهاية مرحلة التعليم الابتدائي 2015/2015

الكاف الدّخيلة الاستعمارية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

حيّاكم الله وبيّاكم و ملّاكم ، أحبتي في الله ،

درج على ألسنِ كثير من المعبِّرين قولهم : " أنا كمسلم...." أو " نحن كأساتذة و معلّمين...."
وهذا من اللّحن الفاحش و المستقبح ،

يقول العلّامة تقيّ الدّين الهلالي ،رحمه الله تعالى ،في كتابه " تقويم اللِّسانَيْن " :

-الكاف الدّخيلة الاستعمارية :

أما تسميتها دخيلةً فلا إشكال فيه, لأنها لا توجد في الإنشاء العربي الذي قبل هذا الزمان. وأما تسميتها استعمارية, فلأنها دخلت في الإنشاء العربي مع دخول الإستعمار البلدانَ العربية, فإن جهلة المترجمين تحيروا في ترجمة كلمة تجيئ في هذه اللغات قبل الحال, وهي في الإنجليزية (AS) وفي الفرنسية (Comme) وفي الألمانية (ALS).

مثال ذلك:
فلان كوزير لا ينبغي له أن يتعاطى التجارة.
وفلان يشتغل في الجامعة كمحاضر, وفلان مشهور ككاتب.
وهذا الإستعمال دخيل لا تعرفه العرب, ولا يتسيغه ذوق سليم, وليس له في قواعد اللغة العربية موضع, ودونك البيان. قال ابن مالك:

شَبهْ بِكَافٍ وَ بِهَا التعليل قَدْ = يعني وزائدا لتوكيد ورد

(واستعمل اسما)

تأتي الكاف في كلام العرب لأربعة أمور:

1 – التشبيه كقول المتنبي في ممدوحه:

كالبحر يقذف للقريب جواهرا = جودا, ويبعث للبعيد سحائبا
كالشمس في كبد السماء وضوئها = يغشي البلاد مشارقا ومغاربا
وأركان التشبيه أربعة:
المشبه والمشبه به وأداة التشبيه. ووجه الشبه.

فالمشبه في البيتين المذكورين هو: الممدوح, والمشبه به, الشمس والبحر, وأداة التشبيه الكاف, ووجه الشبه, حصول النفع للقريب والبعيد. فالشمس على فرط بعدها من الأرض, ينتفع أهل الأرض بضوئها ودفئها وإنضاجها للثمار إلى غير ذلك فكذلك الممدوح يصل إحسانه إلى من كان بعيدا منه, ولا يقتصر على من كان قريبا منه.

والمشبه في البيت الأول هو الممدوح, والمشبه به هو البحر, وأداة التشبيه هي الكاف, ووجه الشبه, وصول الإحسان إلى القريب والبعيد. فالقريب يستخرج الجواهر من البحر, والبعيد ينتفع بمطر السحائب الناشئة من البحر, فكذلك الممدوح يعطي – من كان حاضرا عنده- الجوائز والصلات, ويبعث بها إلى من كان بعيدا عنه.

وبهذا تعلم أن (الكاف) الإستعمارية لا يجوز أن تكون للتشبيه البتة, لعدم جواز أركانه.

2- هو التعليل: تجيء الكاف للتعليل, كقوله تعالى في سورة البقرة(198)
(ليس عليكم جناح أن تبتغوا فضلا من ربكم, فإذا أفضتم من عرفات فاذكروا الله عند المشعر الحرام, واذكروه كما هداكم وإن كنتم من قبله لمن الضالين). أي اذكروا الله لأنه هداكم.

3- أن تكون زائدة إذا دخلت على كلمة بمعناها, وجعل منه قوله تعالى في سورة الشورى (11) (ليس كمثله شيء وهو السميع البصير).
فإن قلت: إن كانت زائدة لا فائدة في ذكرها, فلماذا جاءت في القرآن ؟ فالجواب, أن فائدتها التوكيد, وإنما سميت زائدة, لأن الكلام يتم بدونها, كما تزاد (من) للتوكيد كقوله تعالى في سورة المائدة (19) (أن تقولوا ما جاءنا من بشير ولا نذير): فمِن هنا زيدت لتوكيد النفي, ولو حذفت لكان الكلام تاما.

4- أن تكون إسما بمعنى مثل, كقول الشاعر:

أتنتهون ولن ينهى ذوي شطط = كالطعن يذهب فيه الزيت والفتل

الإستفهام هنا إنكاري. يقول الشاعر لأعدائه: كيف تنتهون عن ظلمكم وبغيكم, ولن ينهى ذوي الظلم شيء مثل الطعن المبيد, المهلك الذي لا يترك لهم شئيا, لا أنفسا ولا أموالا, فإن ذهاب الزيت والفتيلة كناية عن الهلاك التام, وهذا ينبغي أن يقال للمستعمرين, إذا كانت الرماح التي يطعن بها حاضرة, وهي في هذا الزمان القنابل المحرقة التي لا تُبقي ولا تذر. فهذه معاني الكاف عند العرب, وما سواها شاذ لم يجئ في الكلام البليغ.

وإنما وقع جهلة المترجمين في هذا الإستعمال الفاسد لضعفهم في اللغتين أو إحداهما, فلا يستطيعون إدراك معنى الجملة مجتمعة ليصوغوا في اللغة الأخرى جملة تؤدي المعنى المطلوب بألفاظ جيدة الإستعمال واقعة في مواضعها التي يقتضيها النظم الفصيح. وهذا العجز هو الذي يلجئهم إلى أن يبدلوا كل مفرد في إحدى اللغتين بمفرد آخر في اللغة الأخرى, فيجيئ التركيب فاسدا معوجا, لا تستسيغه أذواق الفصحاء في اللغة التي ينقل إليها المعنى: وسيأتي في هذه المقالات, إن شاء الله أمثلة عديدة توضح ذلك.

وليس المترجمون العرب وحدهم هم الذين يقعون في أخطاء الترجمة, بل يقع فيها كبار العلماء الأوروبيين. وقد أحصيت الأخطاء الموجودة في ترجمة (جورج سيل) للقرآن الكريم بالإنجليزية, فوجدت في الجزء الأول وحده, وهو حزبان بتجزئة المغاربة ستين خطأ. و(جورج سيل) مستشرق إنكليزي كبير, وقد تبعه من بعده من المترجمين في أخطائه حتى الأستاذ محمد (مار ماديوك بكثال) المسلم الإنكليزي, رحمه الله, تبعه في أول خطأ كبير ارتكبه, وقد ناظرته في ذلك مناظرة طويلة حتى اقتنع ورجع عن خطئه, وكان ذلك في ترجمة قوله تعالى في سورة البقرة (13) (ألا إنهم هم السفهاء, ولكن لا يعلمون). فإنهما ترجماها بما معناه (أليسوا سفهاء ؟ ) وسبب وقوعهما في هذا الخطأ عدم التمييز بين (ألا) الإستفتاحية البسيطة, و(ألا) المركبة من همزة الإستفهام ولا النافية, فإن (ألا) في قوله تعالى (ألا إنهم هم السفهاء) استفتاحية خالية من النفي يجب أن تترجم بلفظ إنكليزي يدل على التوكيد. ومثال المركبة الذي أوردته على الأستاذ الإنكليزي المذكور فاقتنع بوجود الفرق بين الكلمتين قوله تعالى في سورة الملك (14) ( ألا يعلم من خلق وهو اللطيف الخبير):

وليس كل الكتاب البلغاء في العصر الحاضر يتورطون في استعمال الكاف الإستعمارية, فإن فيهم طائفة من عليتهم لا تُشين إنشاءها بذلك الإستعمال.)

" اللِّسانَيْن " ، يعني : القلم و اللّسان ، من باب التغليب ، و الكتاب يشمل على تصويبات جليلة لأخطاء شائعة .

تحياتي

قال: أبو منصور الثعالبي النيسابوري رحمه الله-:
"من أحب الله تعالى أحب رسوله محمداً صلى الله عليه وسلم، ومن أحبَّ الرسول العربي أحبَّ العرب، ومن أحبَّ العرب أحبَّ العربية التي بها نزل أفضل الكتب على أفضل العجم والعرب، ومن أحبَّ العربية عُنيَ بها، وثابر عليها، وصرف همَّته إليها".


أخي الحبيب ، العمري ، بعد إذنك ، رأيت أن أشارك بهذا الموضوع القيّم في هذا القسم ، نظرا لأهمّيته ، حتى يحصل النّفع و تعمّ الفائدة ، فقد ألفيت عدد الزائرين لركن " الخطأ و الصواب في لغتي " قليل .
شكرا لتفهّمك .

ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟʌ

ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ ﺍﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﻟﺴﻨﺔ
ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ ﺍﺑﺘﺪﺍﺋﻲ
http://ift.tt/1MrzBGI

ااروع اطقم قهوة

اطقم قهوة رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررروعة

ااروع اطقم قهوة

اروع اطقم قهوة

الصور المرفقة

12274507_478682072335659_5416738478031643825_n.jpg‏ (92.5 كيلوبايت)

مظلات الحدائق مظلات منازل شبابيك مؤسسة مظلات وسواتر تظاليل المملكه

مؤسسة مظلات وسواتر تظاليل المملكه
تقدم اروع واجمل تصاميم مظلات واعمال الحديد
..
نحن مؤسسة " تظــــــآليل المملكه " لجميع أعمال السواتر والمظلات فى المملكه, لدينا العديد من التصميمات المميزه لـ مظلات السيارات ومظلات المدارس والمسابح والحدائق وغيره, ونقوم بجميع أعمال الحداده والتركيبات الخاصه بـ السواتر والهناجر وبيوت الشعر والقرميد - للتواصل يمكنكم الاتصال بنا على .." 0550052565 ..
تشييد الظل مع تظاليل اللمملكه مايميزنا دقه مواعيد اعمالنا واصاله مانقوم به من مظلات سيارات مظلات مدارس سواتر بيوت شعر قرميد هناجر ومستودعات
من اعمالنا









مظلات للسيارات بكافة أشكالها وأحجامها.
مظلات سيارات من قماش البولي إثلينPolyethylene shade net covers
مظلات سيارات من قماش بي في سي PVC, PVDF covers
مظلات السيارات من مادة ال pvc ,, والبولي ايثيلن...

مظلات السيارات



مظلات المدارس



مظلات المسابح



والحدائق وغيره, ونقوم بجميع أعمال الحداده والتركيبات الخاصه بـ السواتر والهناجر
وبيوت الشعر والقرميد



سواتر جداريه وقماشيه وحديديه



ننفذ مشآريع المظلات والسواتر ,ومسابح وقراميد وبيوت الشعر وهناجر

صور شبوك



مظلات هناحر بيوت شعر سواتر مؤسسة مظلات وسواتر تظاليل المملكه خياركم الاول
مقرنا الرئيسي المملكه العربيه السعوديه - الرياض
نتواجد في جميع مدن المملكه العربيه السعوديه
مقرنـآ الرئيسي...الرياض
لتواصل " 0550052565 .. 0551160801 "
ولمزيد من الصوره يرجى زيارتنا على موقعنال الالكتروني http://umbrellaksa.com/
وعلى صفحتنا ف الفيس بوك http://ift.tt/22KVNzw

أسماء بعض الأطعمة عند العرب

السلام عليكم و حمة الله و بركاته ،
أحبتي في الله ، زملائي الطيبين ، وددت أن أبهج نفوسكم وأشرح صدوركم ، بهذه الدرر التي جمعتها من أبحر اللغة العربية الخالدة المشرفة رغم أنوف العداة و دعوات المشككين ،فَعُواء الذئب يخبو عند صوت العندليب ،
وإنما سعْيُنا في ذلك دائما هو رجاء عموم النفع و الفائدة بيننا بتوفيق الله تعالى وعونه ،وهذه الدرر نعدّها إثراء للّغة ،


ــ الوكـيرة : الطعام الذي يقـدم لدى الـفراغ من البناء.
ــ الولـيمة : الطعام الذي يقـدم في الـعـرس.
ــ الـقـِـرى : الطعام الذي يقـدم للضـيوف الذين حـلوا فـجأة.
ــ الـتحـفة : الطعام الذي يقـدم للزوار الذين قـدموا على مـوعـد.
ــ الـخــرس : الطعام الذي يقـدم بمناســبة الولادة ابتهاجا.
ــ العـقيقة : الطعام الذي يقـدم في سـابع المولـود شـكراً لله.
ــ الغـديرة : الطعام الذي يقـدم بمناســبة خـتان الـمـولـود.
ــ المأدبـة : الطعام الذي يقـدم للمدعـوين خـصـوصـاً لإكرامهم.
ــ النقيعـة : الطعام الذي يقـدم للـواصـلين من الـسـفر تـواً.
ــ الوضـيمة : الطعام الذي يقـدم للمواســين في المأتـم
الطعام الذي يعمل لأجل حفظ القرآن يسمى الحذاقة
طعام الإملاك : الشُّنْدُخيّة
طعام المُتعلّل قبل الغداء : السُلفة واللُّهنَةُ
طعام المُستعجل قبل إدراك الغداء : العُجالة
قال بعض أهل العلم :
إن الولائم عشرة مع واحد ........... مَنْ عدَّها قد عزَّ في أقرانهِ
فـ(الخُرْس) عند نفاسها و(عَقِيقة) ........... للطفل و(الإِعْذَارُ) عند ختانهِ
ولحفظ قرآن وآداب لقد ........... قالوا (الحِذَاقُ) لحذقه وبيانهِ
ثم (المِلاكُ) لعَقْدِه، و(وَلِيمَةٌ) ........... في عرسه فاحرص على إعلانهِ
وكذاك (مَأْدُبَةٌ) بلا سبب تُرَى ........... و(وَكِيرَةٌ) ببنائه لمكانهِ
و(نَقِيعَةٌ) لقدومه و(وَضِيمَةٌ) ........... لمصيبة وتكون من جيران

ذكر ابن عبد ربه في كتابه " العقد الفريد " :

ـ الوشيقةُ من اللحم، وهو أن يُغلى إغلاءةً ثم يُرفع، يقال منه وَشَقت أشِقُ وشْقًا، قال الحسن بن هانئ: و
ـ والصفيفُ مثلُه، ويقال: هو القديدُ، يقال: صفَفته أصفُّه صفًّا.
ـ والربيكةُ: شيءٌ يُطبخ من بُر وتمر، ويقال: منه ربَكته أربُكه ربْكًا.
ـ والبسيسةُ: كلُّ شيءٍ خلطته بغيره، مثل السويق بالأقِطِ، ثم تـلُتُّه بالسَّمن أو بالزيت، أو مثل الشعير بالنوى للإبل، يقال: بسَستُه أبُسُّه بسًّا.
ـ والعبيثةُ: بالعين غير معجمة: طعامٌ يُطبخ ويجعلُ فيه جرادٌ، وهو الغثيمة أيضًا.
ـ والبغيثُ والعليثُ: الطعامُ المخلوط بالشعير. فإذا كان فيه الزُّؤانُ فهو المعلوثُ.
ـ والبكيلةُ والبَكالةُ جميعًا: وهيَ الدقيقُ يُخلط بالسويقِ، ثم يُبل بماء أو سمن أو زيت، يقال: بكَلته أو أبكُله، بكْلاً.
ـ والفريقةُ: شيء يعمل من اللبن.
فإذا قطعت اللحم صغاراً قلتَ: كتَّفتـُه تكتيفًا.
قال أبو زيد: "إذا جعلت اللحم على الجمر قلت: حسحستُه، وهو أن تَقشُِرَ عنه الرمادَ بعد أنْ يخرجَ من الجمر. فإذا أدخلتَه النارَ ولم تبالغْ في طبخِه قلتَ: ضهَبتُه، وهو مُضهَبٌ".
ـ والمضيرةُ سميت بذلك لأنها طبخت باللبن الماضرِ، وهو الحامضُ والهريسة لأنها تُهرَس. ـ ـ والعصيدةُ لأنها تُعصَدُ أي تُلوَى، واللفيتة لأنها تُلفَتُ.
ـ والفالوذُ: وهو السرَطراطُ. ومن أسماء الفالوذِ أيضًا: السُّرَيْطُ ، لأنه يُسترطُ (مثلَ يُزدردُ). ويقال: " لا تكن حلوا فتسترطَ، ولا مرًّا فتُعقََى " .
يقال: أعقَى الشيءُ: اشتدتْ مرارته.
ـ الرغيدةُ: اللبن الحليب يُغلى ثم يُذرُّ عليه الدقيقُ حتى يختلط فيُلعق لعقًا.
ـ الحريرةُ: الحساءُ من الدسَم والدقيقِ.
أهدي إليكم هذه الطرفة الماتعة :
حضر أحد الأشخاص ضيفا عند أحدهم ، فاستثقل ذلك على صاحب البيت ، فقال لزوجته لا بد لنا من حيلة تكون خلاصا لنا منه كي يرحل ، فقال لزوجته : نتظاهر بأننا متخاصمان ثم نحتكم إليه ، فبدأ الزوجان يصرخان و يتشاجران وهذا الضيف يسمع ذلك ، وبعد ذلك ذهب صاحب البيت إلى الضيف، وقال له : والذي يبارك لك في غدوك غدا أيّنا أظلم ؟
قال الضيف : والذي يبارك لي في إقامتي عندكم شهرا لا أعلم .
تحياتي

افضل انواع قدور الطبخ + مغارف الطهي +سكاكين

السلام عليكم عزيزاتي.
الله يحفظكم راني نوجد لشقتي الجديدة و راني بديت نشري في مستلزمات المطبخ شريت عجانة كانوود روعة الي عاونوني فيها البنات بارائهم الله يحفظهم و الان راني حابة نشري قدور الطهي و مغارف الطبخ و كذا سكاكين التقطيع
اي وحدة عنها فكرة متبخلنيش الله يستركم .
فيما يخص النوع الجيد السعر و كذا العدد مثلا برمة مع كسكاس + قدر كبير+ متوسط هكذا...و اذا امكن الصور الله يجازيكم كل خير

غسالة الأواني كوندور

السلام عليكم أخواتي العزيزات
من فضلكم من لديها غسالة الأواني كوندور توافينا بمواصفاتها و مميزاتها
وشكرا

ترسيمي بعد العطلة ساعدونا

السلام عليكم
عندي ترسيم ان شاء الله بعد العطلة وعندي مستوى الرابعة ابتدائي
نرجوكم ان تساعدونا في ذلك وكيف ترتب امور نا جميعا ابتدائا من القسم والى غاية التلاميذ
بارك الله فيكم

غسالة الكترونية

واش راكم بغسل الكترونية أوتوماتيكي اريسطون

درس الكسور

السلام عليكم
اريد من فضلكم القاعدة لحصر الكسوربين أعداد طبيعية

اختبار تجريبي في اللغة العربية

منذ زمن بعيد والانسان يحلم بغزو الكواكب البعيدة,وقد شيد السفن الفضائية التي تخترق المدار المحيط بالارض لهذا الغرض,وقد حاول رواد كثيرون اختراق هذا الدار لكن الجميع باؤوا بالفشل غير رائد الفضاء الفضاء الروسي (يوري غاغارين),وكان ذلك عام 1961,
وتطلع الانسان الى ابعد من هذا الكشف العلمي الباهر فارسل السفن الفضائية الواحدة تلو الاخرى نحو القمر تستكشفه واستطاع رائد الفضاء الامريكي (نيل امسترونغ)النزول فوقه عام 1969 وحين اذيع هذا النبا لم يصدقه الناس سوى القليل واستمر الانسان يرسل المراكب رغبة في الوصول الى كواكب اخرى والكشف عن اسرار هذا الكون العظيم,
ولا شك في ان هذه الجهود الجبارة التي تبذل اليوم في هذا الحقل ستكون لها نتائج باهرة في الاتي من الايام
1 البناء الفكري
اضع علامة(x) امام الجواب الصحيح
نيل امسترونغ اخترق المدار المحيط بالارض( )
نيل امسترونغ لم يخترق المدار المحيط بالارض ( )
اعلل جوابي:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,
2 مازال الانسان يطمح الى الوصول الى الكواكب الاخرى:
اسمي ثلاثة كواكب من هذه الكواكب التي يطمح الانسان للوصول اليها
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,
3 يوجد في بعض المجتمعات من ينكر انجازا ت العلم استخرج من النص العبارة التي توافق هذا المعنى:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
_ الام يعود ذلك في رايك؟
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,
4 اشرح هذه المفردات ثم وظف كلا منها في جملة:
النبا الجملة:
اليسير الجملة:
البناء اللغوي
1 الاستخرج من النص الجمل التي تحوي مستثنى ب(غير وسوى)
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
2استخرج من النص ما ياتي :
جمع المذكر السالم:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
جمع تكسير:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
اسما منقوصا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,
اسما مقصورا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
اسما ممدودا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
3 اقرا الجمل واكمل الفراغات بما يناسب السياق :
ظل الانسان يحلم بغزو الكواكب البعيدة وقد شيد السفن الفضائية
ظل العلماء ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظلت العالمة,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظلت ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,يحلمن بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, يحلمان بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
4 اشكل ماتحته خط في العبارة التالية:
واستطاع رائد الفضاء الامريكي نيل مسترونغ النزول فوفقه
اعرب ماتحته خط في النص
الانسان ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,
الجميع,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
كثيرون,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
اذيع,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
الوضعية الادماجية :
عاد ابوك من العمل ذات مساء واخبركم بانه سيتم اطلاق مركبة فضائية نحو القمر وان البث سيكون مباشرا عبر الاقمار الاصطناعية ,
اكتب نصا لا يتجاوز (12) سطرا تتحدث فيه عن وقائع اطلاق هذه المركبة موظفا الاستثناء
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

اختبار تجريبي في اللغة العربية

منذ زمن بعيد والانسان يحلم بغزو الكواكب البعيدة,وقد شيد السفن الفضائية التي تخترق المدار المحيط بالارض لهذا الغرض,وقد حاول رواد كثيرون اختراق هذا الدار لكن الجميع باؤوا بالفشل غير رائد الفضاء الفضاء الروسي (يوري غاغارين),وكان ذلك عام 1961,
وتطلع الانسان الى ابعد من هذا الكشف العلمي الباهر فارسل السفن الفضائية الواحدة تلو الاخرى نحو القمر تستكشفه واستطاع رائد الفضاء الامريكي (نيل امسترونغ)النزول فوقه عام 1969 وحين اذيع هذا النبا لم يصدقه الناس سوى القليل واستمر الانسان يرسل المراكب رغبة في الوصول الى كواكب اخرى والكشف عن اسرار هذا الكون العظيم,
ولا شك في ان هذه الجهود الجبارة التي تبذل اليوم في هذا الحقل ستكون لها نتائج باهرة في الاتي من الايام
1 البناء الفكري
اضع علامة(x) امام الجواب الصحيح
نيل امسترونغ اخترق المدار المحيط بالارض( )
نيل امسترونغ لم يخترق المدار المحيط بالارض ( )
اعلل جوابي:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,
2 مازال الانسان يطمح الى الوصول الى الكواكب الاخرى:
اسمي ثلاثة كواكب من هذه الكواكب التي يطمح الانسان للوصول اليها
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,
3 يوجد في بعض المجتمعات من ينكر انجازا ت العلم استخرج من النص العبارة التي توافق هذا المعنى:
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
_ الام يعود ذلك في رايك؟
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,في ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,
4 اشرح هذه المفردات ثم وظف كلا منها في جملة:
النبا الجملة:
اليسير الجملة:
البناء اللغوي
1 الاستخرج من النص الجمل التي تحوي مستثنى ب(غير وسوى)
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
2استخرج من النص ما ياتي :
جمع المذكر السالم:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
جمع تكسير:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
اسما منقوصا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,
اسما مقصورا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
اسما ممدودا:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,
3 اقرا الجمل واكمل الفراغات بما يناسب السياق :
ظل الانسان يحلم بغزو الكواكب البعيدة وقد شيد السفن الفضائية
ظل العلماء ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظلت العالمة,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظلت ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,يحلمن بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
ظل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, يحلمان بغزو الكواكب البعيدة وقد ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, السفن الفضائية
4 اشكل ماتحته خط في العبارة التالية:
واستطاع رائد الفضاء الامريكي نيل مسترونغ النزول فوفقه
اعرب ماتحته خط في النص
الانسان ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,
الجميع,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
كثيرون,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
اذيع,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
الوضعية الادماجية :
عاد ابوك من العمل ذات مساء واخبركم بانه سيتم اطلاق مركبة فضائية نحو القمر وان البث سيكون مباشرا عبر الاقمار الاصطناعية ,
اكتب نصا لا يتجاوز (12) سطرا تتحدث فيه عن وقائع اطلاق هذه المركبة موظفا الاستثناء
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[/SIZE][/FONT]

اختبارات الفصل 2

اختبارات الفصل 2 منظمة و رتبة
الرابط

http://ift.tt/1RvnHOj

دعواتكم لي و أهلي بالهداية و السداد
و ادعوا اللهَ لي أن يرزقني الذرية الصالحة

تدرج شهر أفريل 2016

أليكــــــم التدرج الشهري لشهر أفريل 2016
الرابط :
http://ift.tt/1Pl3nr9

طالب ترك ورقة الامتحان دون إجابة ونجح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

أحبتي في الله ، زملائي الطيبين ،أنقل إليكم هذه القصة الطريفة التي حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد

معلمي اللغة العربية واسمه بشير،

فبعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة و كعادته ما أن يمسك الورقة

حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا ..وفي بعض الأحيان يلحظ أن

بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة ،وهو أمر معتاد إلاّ أنّ ما أثار استغرابه ودهشته ورقة

إجابة أحد الطلاب تركهاخالية، لم يجب فيهاعن أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال

فترة الامتحان :

أبشير قل لي ماالعمل ... واليأس قـد غلـب الأمـل

قيـل امتحـان بلاغـة .. .فحسبتـه حـان الأجـل

وفزعت من صوت المراقب ... إن تنحنح أو سعـل

وأخذ يجول بين صفوفنا .. .و يصول صولات البطل

أبشير مهلاً يـا أخـي ... مـا كـل مسألـة تحـل

فمن البلاغـة نافـع ... ومـن البلاغـة مـا قتـل

قد كنت أبلـد طالـب ... و أنـا و ربـّي لـم أزل

فإذا أتتك إجابتـي ... فيهـا السـؤال بـدون حـل

دعها وصحح غيرها .. .والصفر ضعه على عجـل


فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة ،لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من

خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة .


أردت المشاركة بهذا الموضوع المنقول ، للتّنفيس و الترويح عن النفس من مشقة العمل و الامتحانات ، فسعِدت أيامكم بهذه العطلة ، ( ولا تنسوا الدّعم ههههههههههههههههههه ، بالتوفيق )

تحياتي

ساعدوني بليز في عجانة

اني حابة نشري عجانة في حدود 2 ملايين واش هي الماركة لمليحة تعيشو

سبب و شروط حذف " حرف الألف " من البسملة في كلمة " اسم "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

سعيا منّا في عموم الفائدة و النفع ، بتوفيق الله و عونه، أردنا ذكر سبب حذف حرف الألف من كلمة " اسم " في البسملة.
وهو من أجل التخفيف و لكثرة استعمالها(البسملة).
.

جاء في كتاب " الكافي في الإملاء و الترقيم " لمؤلفه : الدكتورجمال عبد العزيزأحمد :

- وتحذف الألف من كلمة ( اسم) إذا كانت في البسملة بشروط :
أ) أن تذكر البسملة كاملة .
ب) ألايذكر متعلقها قبلها أو بعدها .
ج) أن يكون حرف الجر هو الباء دون غيره.
د) أن يكون المضاف إليه هو لفظ الجلالة دون سواه. نحو :
بسم الله الرحمن الرحيم .

أما إذا اختل شرط من هذه الشروط الأربعة فلا تحذف الألف نحو:
- أتبرك باسم الله الرحمن الرحيم
- باسم الله الرحمن الرحيم أفتتح حديثي
- باسم الله
- {اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ}
- {سَبِّح اسْمَ رَبِّكَ الأَعْلَى}(الأعلى 1)
- على اسم الله نبدأ حياتنا وأعمالنا) .


بارك الله فيكم

تحياتي

نصوص جميلة قد تستفيد منها و تفيد بها تلاميذك

الطبيعة والربيع
ما أبدع خلق الله : وما أعظم قدرته !! انظر إلى الطبيعة وتأمل مناظرها حين يأتى الربيع ، تجد الزروع الخضراء والأشجار المورقة ، والثمار المتنوعة ، والنسيم العليل والهواء المنعش ، والسماء الصافية ، إن سحر الطبيعة فى هذا الفصل الجميل يؤثر على النفس تاثيرا رائعا ، فهيا تمتع أبناءها ، وتجدد نشاطهم ، وتبعث فيهم الحيوية والسرور والنشاط

الواحــــــات
الواحات جنات الصحراء ، قامت حول عيون الماء أشجارها مورقة ، وثمارها يانعة ، وأزهارها تعطر الجو ، وهى كثيرة الخيرات مباركة الثمرات ، هواؤها جاف ، وماؤها عذب ، وأرضها خضراء ، المتعة فيها ، والسكون حولها ، والطيور فوق الأشجار ، وسكانها البدو يعيشون على ما يخرج من أرضها من خيرات ، أخلاقهم فيها كرم وسخاء ، وصفاتهم مجمعها الشجاعة والوفاء
بر الوالدين
أمر الله تعالى بعبادته وحده لا شريك له ، وبالبر بالوالدين وطاعتهما والإحسان إليهما ، وخاصة فى حالة الكبر التى تحتاج إلى مزيد من الرعاية ، وذلك بأن نتلطف معهما ولا نجرح شعورهما بأى شىء ، فهما سبب وجودنا فى هذه الحياة ، وقد تعبا فى تربيتنا صغارا وكبارا ، فلا أقل من رد الجميل لهما ومعاملتهما معاملة حسنة فى حياتهما وبعد موتهما
الإجازة الصيفية
ينتهى العام الدراسى ، بعد تعب وعناء ، وتقبل الإجازة الصيفية ، فيستريح فيها الناحجون المجدون الذين اجتهدوا ، وفازوا بالنجاح آخر العام ، يقضونها فى اللهو المفيد ، واللعب الذى يبنى الأجسام ، أو فى القراءة الحرة التى تزودهم بكثير من ألوان المعرفة والثقافة . أما هؤلاء الكسالى الذين لم يوفقوا فى الامتحان فإنهم يقضونها محبوسين فى البيوت ، يذاكرون لامتحان الدور الثانى
العمــــــل
العمل حياة فيه يعيش الإنسان ، ويحيا حياة طيبة سعيدة ، بما يحققه لنفسه من المسكن المناسب والطعام الجيد ، والملبس الذى يظهر به بين الناس ، وهو حق لكل إنسان .
فعلينا أن نعمل ، ونجد فى العمل ونتقنه ، لننال ثقة الناس ، وهو واجب على كل إنسان كريم على نفسه ، محب لوطنه ، وعليه أن يجد فى عمله ، ويخلص فيه .
قال صلى الله عليه وسلم : " إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه

الأمانـــــة
الأمانة صفة من الصفات الحميدة ، وفضيلة من الفضائل ، والأمانة ليست مقصورة على رد الأموال لأصحابها وإنما تشمل بالإضافة إلى ذلك جوانب شتى من الحياة ، فالطبيب الذى يؤدى عمله بإتقان ، ويسهر على راحة المرضى أمين ، والمعلم الكفء الذى يبذل قصارى جهده فى تعليم أبنائه أمين ، والصانع فى مصنعه ، والفلاح فى حقله كل منهما أمين حينما يخلص فى عمله ، ليخفف المعاناة عن أبناء وطنه

النحلـــــــة
النحلة حشرة نافعة ، ويعيش النحل فى الجبال والأشجار ، والخلايا التى يعدها الناس له ، يخرج النحل إلى الحقول والحدائق ، ويمتص رحيق الأزهار ، ثم يخرجه من بطونه عسلا حلوا شهيا ، فيه شفاء للناس .
قال الله تعالى : " يخرج من بطونها شراب مختلف ألوانه فيه شفاء للناس"
هل تحب أن تكون مثل النحلة فى نفعها ونشاطها ؟

كتابي في الرياضيات 5 ابتدائي إعداد يونس معبدي: أكثر من 100 موضوع مقترح

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كتابي في الرياضيات 5 ابتدائي إعداد يونس معبدي: أكثر من 100 موضوع مقترح

واجهة البرنامج

http://ift.tt/1pzniOI





لتحميل الكتاب من هنا




منقول

كتابي في الرياضيات 5 ابتدائي إعداد يونس معبدي: أكثر من 100 موضوع مقترح

سلسلة المجتهد في الرياضيات سنة 5 ابتدائي

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سلسلة المجتهد في الرياضيات سنة 5 ابتدائي

التحميل من هنا





منقول

مشكلة في الإعراب بالمقاطعة 3 بمهدية

ورد في الامتحان المشترك الخاص بالفصل الثاني للسنة 5 للمقاطعة الثالثة بمهدية (تيارت) نص تحت عنوان العنف يبدأ هكذا.
صار لمفهوم العنف حيزا كبيرا في واقع حياتنا ......
و في أسئلة اللغة كان المطلوب :
أعرب كلمة حيزا.. فما كان من التلاميذ إلا إعرابها (خبر صار منصوب)...
و وقع هرج و مرج و جدال كبير بين الأساتذة .
جماعة تقول : أن الخطأ ليس خطأ التلاميذ في الإعراب و إنما الخطأ خطأ واضع الأسئلة ، فكلمة حيز يجب أن تكون مرفوعة لا منصوبة لأنها إسم صار مرفوع و مؤخر أما خبرها فهو مقدم (شبه جملة لمفهوم العنف ... مثلما نقول : صار للوطن درعٌ ... (ولا يمكننا أن نقول (درعا).
و جماعة تدافع عن النص و تقول أن كلمة حيز يجب ان تكون منصوبة وهي خبر صار ، وإسمها هو شبه الجملة .
بين هذا و ذاك أردت أن أطرح الوضوع هنا لنستفيد من رأي أكبر شريحة من الأساتذة.
و الشكر موصول للجميع

سنشتاقك ..............................

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سنشتاق إلى امتحان نهاية التعليم الابتدائي
حسب قول أحد الإخوة ، سيتم امتحان تلاميذ س5 في مؤسساتهم ويشرف مدير المؤسسة على التأطير ،،،يعني عادي جدا جدا ، وقد وصلت تعليمة تخبرهم بذلك ،( في البداية قيل أن ثلاث مدارس في مؤسسة ويشرف مدير آخر ).
لن نستعشر مجددا قيمة الامتحان ، ونشوة النجاح ، أعلم أنّ البعض لن يفهم كلامي لكن البعض الآخر بلى ، رغم وجود تلاعبات من طرف خائني الأمانة إلاّ أننا لن ننفي مرور الامتحان في الاعوام السابقة في بعض المراكز بنزاهة وشرف ..
ربما يقول البعض : في سنوات التسعينات وما قبلها كنا نجتاز بنفس الطريقة ، لكن عذرا ، كان الأستاذ أستاذا بكل معنى الكلمة وحتى المجتمع يوقّره ، كانت الدروس جميلة ممتعة ، كان التلميذ متمكنا من اللغة والرياضيات ، ويمتحن في جميع المواد ...
ما أودّ قوله : سيفتقد الأستاذ والتلميذ والأولياء وحتى المِؤسسات التربوية تلك البهجة التي ألفناها يوم الإعلان عن النتائج ،
صدقوني الأستاذ يعمل بنزاهة مع جميع المستويات لكن السنة الخامسة عمل مختلف تماما ، النجاح له طعم خاص ، والتحضير ، والضغظ النفسي ، والانتظار ووووووو..............
واااااااااااااااااأسفاه

اختبار في لغتي الجميلة للصف السادس الفصل الثاني

نرجو من الإخوة ابداء آرئهم حول الإمتحان في السعودية

http://ift.tt/1SVXO9A

علامتي ونوعيتها

سلام. اشتريت عجانة من. صنع ألماني profi **** وتعمل كل شيء تخلط العجين وترحيب اللحم و تعمل العصائر من فضلكم من أشهرها فاليخبرني عن صفاتها وهل هي جيدة وشكرا.

كتابي في الرياضيات 5 ابتدائي إعداد يونس معبدي

كتابي في الرياضيات 5 ابتدائي إعداد يونس معبدي
مواضيع للمراجعة + حلول بعض الشهادات + قوانين عامة

واجهة الكتاب
http://ift.tt/1Ls7y9T

تحميل الكتاب من هنا
الحجم: 8.1 MB

منقول
bladi-toure

موضوع اللغة العربية+الرياضيات+الف في شهادة التعليم الابتدائي 2015 مع التصحيح النموذجي

مواضيع شهادة التعليم الابتدائي2015



موضوع الرياضيات في شهادة التعليم الابتدائي 2015 مع التصحيح النموذجي

موضوع اللغة العربية في شهادة التعليم الابتدائي 2015 مع التصحيح النموذجي

موضوع اللغة الفرنسية في شهادة التعليم الابتدائي 2015 مع التصحيح النموذجي



منقول

منتديات بلادي تور

يوم اعلامي تحسيسي لأولياء تلاميذ السنةالخامسة

زملائي ..زميلاتي ...السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أردت أن أطرح عليكم موضوع في غاية الاهمية بخصوص السنة الخامسة ابتدائي

لماذا لاننظم يوم اعلامي تحسيسي لأولياء تلاميذ السنة الخامسة وهذا طبعا تحت اشراف السيد مدير المدرسة لطرح ومعالجة بعض المشاكل والنقائص

واول مانحثهم هو التحضير في البيت والمراجعة والسلوك

فعلى كل زميل أن يطرح هذه الفكرة على السيد المدير وبعد ذلك نعممها على جميع المستويات

حيث تكون هذه الملتقيات في بداية كل ثلاثي


الموضوع للاثراء

قيل للسعادة....

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،


قيل للسعادة: أين تسكنين ؟؟

قالت :في قلوب الراضين .

قيل : فَبِم تتغذّين ؟؟

قالت :من قوة إيمانهم .

قيل : فبم تدومين ؟؟

قالت :من حسن تدبيرهم .

قيل : فبم تؤمنين ؟؟

قالت : أن تعلم النفس أنه لن يصيبها إلاّ ماكتب الله لها.

عطلة سعيدة

نشكر كل الأساتذة الكرام على كل ما بذلوه مع تلامذتهم
ربي يجازي كل من عمل و أتقن و إن شاءالله لن تذهب أعمالكم سدى
عطلة سعيدة للجميع و أتمنى أن ترتاحوا من أعباء العمل لتدخلوا الفصل الأخير وكلكم حيوية و نشاط
ربي يحفظكم جميعا و يحفظ أبناءكم

استفسار عن مشترياتي

السلام.عليكم. من. فضلكم ساعدوني اشتريت من دبي بعض الاشياءللمطبخ. من. مده الأشياء هده العلبة التي تحتوي على علب حسب رأيكم ما الشيء التي يوضع بها حسب رئي يوضع فيها كل من الفلفل الاسود. والملح الاشياءللمطبخ الخفيفة من له علم فاليخبرني وشكرا.:sdf:

الصور المرفقة

	1458151939069-1917211782.jpg‏ (172.8 كيلوبايت)
	1458152006928930049960.jpg‏ (180.8 كيلوبايت)

استفسار عن مشترياتي

السلام.عليكم. من. فضلكم ساعدوني اشتريت من دبي بعض الاشياءللمطبخ. من. مده الأشياء هده العلبة التي تحتوي على علب حسب رأيكم ما الشيء التي يوضع بها حسب رئي يوضع فيها كل من الفلفل الاسود. والملح الاشياءللمطبخ الخفيفة من له علم فاليخبرني وشكرا.:sdf:

ماذا نعرب مبتسمين ؟

ماذا نعرب مبتسمين في الجملة التالية :
كان الناس في يوم الفرح مبتسمين:dj_17: .

مواضيع و حلول إمتحان شهادة نهاية التعليم الإبتدائي (2007 – 2014)

مواضيع و حلول إمتحان شهادة نهاية التعليم الإبتدائي (2007 – 2014)

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

[IMG][/IMG]

اضغط هنا لتحميل

طريقة التحميل

هل من معين؟؟؟

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته,
احتاج الى التدرج الشهري الخاص بالسنة الرابعة ابتدائي الخاص بشهر افريل
و اجركم على الله,

عجانة كانوود

راني حابة نشري عجانة كانوود و لقيت وحدة بصح البترا تاعها نيلو(مشي المنيوم) لونو gris مع انو الاكسسوار نتاعها الكل انوكس هل هذي اصلية اجيبوني من فضلكم

التعريف الكامل ل " الفاعل "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

يشتهر على الألسن و في كتب و مناهج التعليم تعريف غير تام ل " الفاعل " ، وهو : اسم مرفوع يدل على من قام بالفعل .


مثل : كتب التلميذ الخلاصة .


فإذا أردنا استخراج الفاعل ، نقول : من كتب الخلاصة؟

فيكون التعريف السابق مطابقا لما جاء في المثال ، أي ، الذي قام بالفعل ( الكتابة ) هو التلميذ.


أحبتي في الله ، نأخذ مثالا آخر يتضمن فاعلا ،

اخضرّت الأرض .

نعرب كلمة " الأرض " فاعلا ، لكن ، هل يناسب التعريف "الفاعل" في هذا المثال ؟

الجواب هو : لا .


فالأرض لم تقم بالفعل ، إذن ، نقول : الأرض اتّصفت بالاخضرار .



وعليه يكون تعريف الفاعل : اسم مرفوع يدل على الذي قام بالفعل أو اتصف به .


هذا هو التعريف الصحيح الذي ذكره فطاحلة النحو العربي و أئمتهم في كتبهم وتصانيفهم .


لقد رأيت من الواجب و الفائدة ذكر ذلك ، حتى يعم النفع بيننا نحن أهلَ التربية و التعليم ، أمّا في تدريس هذا الموضوع ، فنكتفي بالتعريف الأول .


بارك الله فيكم ،

تحياتي

اللغة العربية بحر لا ساحل له

وظيفة لعطلة الربيع س4

السلام عليكم ورحمة الله
هذه اختبارات منزلية لتلاميذ السنة الرابعة لعطلة الربيع
بسيطة وفي متناول الجميع لتشجيعهم وترغيبهم وعدم تنفيرهم من الدراسة

أرجو أن تنال إعجابكم ورضاكم أبنائي، وزملائي

http://ift.tt/1P8ozjY

رأيكم يهمنا ويفيدنا

عملية القسمة

عملية القسمة
http://ift.tt/1RZ3DAw

واجبات عطلة الربيع س4

واجبات عطلة الربيع س4 في اللغة و الرياضيات

http://ift.tt/1RZ3DAs
http://ift.tt/1pG1eSg

ما رأيكم

محمد تلميذ مسلم يحب الصلاة ويحافظ عليها.
-احسب عدد الركعات التي يصليها محمد يوميا.
- لا يكتفي محمد بالفرائض، بل يزيد عليها برغيبة الفجر ونافلتي الشفع والوتر.
- كم أصبح عدد الركعات في اليوم.
- احسب عدد الركعات في الاسبوع إذا علمت أن محمدا يذهب إلى المسجد لصلاة الجمعة.

شهادات تشجيعية ارجو ان تنال اعجابكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شهادات تشجيعية وتحفيزية من تصميمي وبكل تواضع طبعا .......حمل من هنا وعدل
http://ift.tt/22bO1SG

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

كلمة " إِصبع "

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

حياكم الله وبياكم وملّاكم أيها الجلساء الطيبون ،


أردت أن أذكر كلاما بديعا من بدائع اللغة العربية عن كلمة " الإصبع " ، حتى يُزال اللبس بعون الله وتوفيقه ،


فقد يشكل على زملائنا و زميلاتنا - أعانهم الله - في ضبط حركات هذه الكلمة ، فما هو الضبط الصحيح لمّا يقول


المدرّس للمتعلم :

" ارفع إصبعك عند المشاركة " ؟

أبشرْ و أبشري ، نقول : إِصبَع و أُصبُع ،


و " الإِصبع " في اللغة هو : عضو مستطيل يتشعب من طرف الكف و القدم ، مؤنث ، و قد يذكّر ، جمعه : أصابع .

وقد ورد في الكلمة تسع لغات ، وهي :



الإِصبَع - الأُصبُع - الأَصبُع - الإِصبِع - الإِصبُع - الأُصبَع - الأَصبِع - الأُصبِع - الأَصبَع .



وهناك لغة عاشرة ، وهي : الأُصبوع ، وجمعه أَصابيع .


جعل الله كل أصابع تلاميذكم تنعتكم وتهتف ألسنهم مرددةً : نِعْم المدرّسون أنتم ، أحسن الله إليكم .



تحياتي

في مهرجان الزهور

إخوتي في الله ،أريد مذكرة مفصلة للقراءة والتعبير الشفوي لليوم الاول ،الخاص بالنص الموجود في كتاب القراءة للسنة الخامسة .(في مهرجان الزهور).

خطأ إعرابيّ شائع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

يعرب بعضنا فيقول : مبني في محل رفع فاعلٍ أو رفع مبتدإٍ ، أو جرّ مضافٍ إليه ،وغير ذلك مما يكون إعرابه


محلياً ، وذلك بجرّ الكلمات ( فاعل و مبتدأ خبر مضاف إليه وغيرها )

انتبهوا ، إنه خطأ إعرابي شائع ،

الصواب هو : مبني في محل رفعٍ، فاعلٌ .


مبني في محل رفعٍ ، مبتدأٌ .


مبني في محل جرّ ٍ ، مضافٌ إليه .


وذلك بتنوين الرفع .


مثل : هذا : الهاء، حرف تنبيه.

ذا : اسم إشارة مبني على السكون في محل رفعٍ ، مبتد أٌ .


أرجو أن تنشرح صدوركم و تقرَّ أعينكم بما كتبنا .


حفظكم الله.

تحياتي

لا بديل لك عن موقع الرفع *ميديافير * شرح وبالتفصيل الممل

اخوتي اخواتي أعضاء منتدى الجلفة
بعد موضوع
احذروا مواقع الرفع المصابة ..
والذي من خلاله تحدثنا عن خطورة بعض مواقع الرفع
التي نستخدمها في رفع ملفاتنا عليها وصورنا
وقمنا بوضع امثلة وفحصها بموقع الفحص حيث اثبت هذا الأخير عدم سلامة هاته المواقع ..بالاضافة الى تواجدها بصفة مؤقتة
مما يجعلنا نفقد كل شيء قمنا برفعه عليها وكمثال
مركز الخليج
في هذا الموضوع سوف نقوم بشرح موقع رفع
أثبت جدارته في السنوات الأخيرة
ويمكنك رفع ما تشاء عليه بكل أريحية ..كما انه سلس في التعامل معه من حيث رفع الملفات او تحميلها
موقع يستحق لقب محبوب الملايين
انه موقع الميديافير
سوف نقوم في هذا الموضوع بشرح التسجيل في هذا الموقع
ثم نقوم بشرح طريقة رفع الملفات عليه


أولاً : شرح طريقة التسجيل ورفع الملفات


التسجيل في موقع الرفع شيء له من الفوائد الكثير
فتسجيلك يعني انك تخصص مساحة لك على الموقع
تضع فيها ملفاتك ويمكنك تبادلها مع اصدقائك
وتعود اليها وقت الحاجة
..
نبدأ على بركة الله
ندخل على الموقع بالضغط على
http://ift.tt/15PBDnX
تظهر لنا الصورة التالية
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
وهي عبارة عن عدة مراحل مصورة يجب تتبعها واحدة تلو الأخرى بالترتيب وهي تلخص الخطوات
ومع ذلك لا بأس بقليل من الشرح :
-1- نضغط على log in المشار اليها بالرقم 1
-2- الصورة رقم 2 الجهة على اليسار مخصصة لمن يملكون حساب ..ونحن يهمنا الآن الضغط على Create an account
المشار اليها في اسفل الصورة بــ أضغط هنا لتسجيل حساب جديد
-3- الصورة رقم 3 نضغط على sign up with Email
المشار اليها بــ نضغط هنا للتسجيل
-4- الصورة رقم 4 نؤشر في البداية على الخانة الموضحة كنوع من الموافقة على الشروط
ثم نضغط على continue

فتظهر لنا هاته الصورة المخصصة للتسجيل
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

نقوم بإدخال المعلومات كما توضح الصورة الاسم والايمايل و..
ثم نضغط علىcontinue
تهانينا اصبح لديك حساب في موقع الميديافير
فقط يحتاج الأمر لتفعيل حسابك من خلال الايمايل الذي سجلت به
وهو امر سهل وبسيط
بعد ذلك ستفتح معك هاته الصورة وهي صورة لحسابك على الميديافير
والتي من خلال يمكنك رفع ملفاتك وتنظيمها ومعرفة عدد من قام بالتحميل ..الخ ...
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.


لاحظ في اعلى الصورة نجد مربع أزرق مكتوب عليه upload
وهو مخصص لرفع الملفات
بالضغط عليه تظهر الصورة الموضحة بجانبه نختار منها from computer
فتظهر لنا الصورة التالية
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
وكما هو موضح في الشرح نقوم بالضغط على علامة +
فيفتح معنا جهاز الكومبيوتر الخاص بنا
نختار الملف المراد رفعه ثم نضغط على المربع الأخضر في الأسفل begin upload لبدء عملية الرفع
فتظهر الصورة التالية توضح عملية الرفع واظنها لا تحتاج الى شرح
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
فقط انظر في الأعلى على اليمين بعد انتهاء الرفع يمكنك انهاء هاته الواجهة
لتعود الى حسابك لتأخذ رابط الملف الذي قمت برفعه
الصورة التالية توضح مقطع من حسابي على الميديافير اوضح لك من خلاله
طريقة الحصول على رابط الملف بعد عملية رفعه
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
وذلك بالذهاب الى الملف الذي تود الحصول على رابطه
ثم تضغط بيمين الفأرة وتختار copy link المشار اليها بالسهم البنفسجي
وهكذا تحصل على رابط الملف الذي قمت برفعه
كما توضح الصورة أيضا تاريخ رفع الملف وحجمه وعدد مرات تحميله
..

ثانياً : شرح الحصول على رابط صورة لوضعها في المواضيع

كل الصور التي تم ادراجها في هذا الموضوع تم رفعها على موقع الميديافير
والطريقة بسيطة
بعد رفع الصورة تقوم بالضغط عليها فتظهر لك الصفحة التالية
التي تتضمن الصورة التي تم رفعها
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.
نقوم بالضغط عليها بيمين الفأرة ونختار copy image URL
المشار اليها بالسهم الأزرق
فنحصل على رابط الصور المباشر الذي يمكننا وضعه في المواضيع ..
ملاحظة : الضغط بيمين الفأرة على الصورة وليس في المنطقة السوداء
والنتيجة :
إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

هكذا انهي معكم شرح موقع من اشهر مواقع الرفع اليوم
اتمنى ان أكون قد وفقت في الشرح
وأي شيء غير واضح يمكنك الاستفسار عنه وان شاء الله سنجيبك
كما اتمنى ان يكون لديك حساب فيه وتبتعد عن تلك المواقع المؤقتة والغير سليمة
..
اذا اعجبك الموضوع لا تبخل علينا بردك المشجع
كما لا تنسى الضغط على أيقونة التقييم

أخوكم يونس