ورد في الامتحان المشترك الخاص بالفصل الثاني للسنة 5 للمقاطعة الثالثة بمهدية (تيارت) نص تحت عنوان العنف يبدأ هكذا.
صار لمفهوم العنف حيزا كبيرا في واقع حياتنا ......
و في أسئلة اللغة كان المطلوب :
أعرب كلمة حيزا.. فما كان من التلاميذ إلا إعرابها (خبر صار منصوب)...
و وقع هرج و مرج و جدال كبير بين الأساتذة .
جماعة تقول : أن الخطأ ليس خطأ التلاميذ في الإعراب و إنما الخطأ خطأ واضع الأسئلة ، فكلمة حيز يجب أن تكون مرفوعة لا منصوبة لأنها إسم صار مرفوع و مؤخر أما خبرها فهو مقدم (شبه جملة لمفهوم العنف ... مثلما نقول : صار للوطن درعٌ ... (ولا يمكننا أن نقول (درعا).
و جماعة تدافع عن النص و تقول أن كلمة حيز يجب ان تكون منصوبة وهي خبر صار ، وإسمها هو شبه الجملة .
بين هذا و ذاك أردت أن أطرح الوضوع هنا لنستفيد من رأي أكبر شريحة من الأساتذة.
و الشكر موصول للجميع
صار لمفهوم العنف حيزا كبيرا في واقع حياتنا ......
و في أسئلة اللغة كان المطلوب :
أعرب كلمة حيزا.. فما كان من التلاميذ إلا إعرابها (خبر صار منصوب)...
و وقع هرج و مرج و جدال كبير بين الأساتذة .
جماعة تقول : أن الخطأ ليس خطأ التلاميذ في الإعراب و إنما الخطأ خطأ واضع الأسئلة ، فكلمة حيز يجب أن تكون مرفوعة لا منصوبة لأنها إسم صار مرفوع و مؤخر أما خبرها فهو مقدم (شبه جملة لمفهوم العنف ... مثلما نقول : صار للوطن درعٌ ... (ولا يمكننا أن نقول (درعا).
و جماعة تدافع عن النص و تقول أن كلمة حيز يجب ان تكون منصوبة وهي خبر صار ، وإسمها هو شبه الجملة .
بين هذا و ذاك أردت أن أطرح الوضوع هنا لنستفيد من رأي أكبر شريحة من الأساتذة.
و الشكر موصول للجميع
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق